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亲子游戏或能提升儿童注意力

时间: 2013-12-24 作者: 吴佳逸 朱臻佳  来源:东方教育时报

  “孩子上课总是东张西望的,看他的课堂表现我真是崩溃了!”“小孩回到家做作业总是一会儿抠橡皮一会儿玩笔,读几句课文总磨蹭到八九点。”

  日前,高安路一小举行了一年级家长开放日活动,为了解答新生家长的教育疑问,学校在听课后安排了家庭教育专场咨询会,来自《东方教育时报·家庭教育周刊》 的两位编辑及三位家庭教育专家共同接受了家长的咨询,整个过程持续了一个多小时。“注意力不集中”成了家长咨询中的关键词,纷纷寻求集中注意力的宝典。

  高安路一小的教导主任赵树平反映,上课时,坐在最后两排的学生由于受到的干扰比较多,纪律往往也稍差一些; 学校每周有两次红领巾广播,没有了视觉上的刺激,许多学生往往神游。“小学课堂是和幼儿园完全不同的教学形式,对一年级新生的注意力提出了很高的要求。”

  对此,家庭教育专家、上海东加西人才咨询研究所所长张静涟告诉家长:“幼儿园是以游戏为主的教育模式,没有上课铃声,吃完午饭有午睡,进入小学后,校园生活发生了大变化,学校对学生的要求也随之增加,孩子不能集中注意力往往是不适应的表现。”

  针对孩子好动的表现,家长在家如何对孩子进行注意力的训练?张静涟建议可以全家一起做游戏,例如“找数字”游戏,把十个数字打乱写在白纸上,家长和孩子根据要求一起找数字;再比如“大家来找茬”游戏,在两幅看上去一样的图画中找寻不同之处。家长半信半疑:这能有用吗?张静涟介绍说,心理学上认为,注意力方面最重要的品质是稳定性,而这些训练恰能培养孩子这方面的品质。此外,做游戏也是亲子沟通的一种,在这过程中,家长可以示弱,可以鼓励,锻炼其品格的同时,也增进了亲子间的感情。

  赵树平建议家长从小事中训练孩子的注意力,例如要求孩子说话和听人说话时要看着对方的眼睛; 这一习惯如果延续到课堂上,孩子的眼睛能紧盯黑板,思维紧跟老师,那么课堂效率将显著提高。

  赫聆咨询合伙人刘玉东认为注意力不太集中的孩子往往能量较大,他建议家长多带孩子做运动,让孩子的能量有所释放,到了课堂上,他才有可能安静下来。

  在咨询中,专家们说得最多的是,“等等孩子,慢慢来。”张静涟说,家长不妨从抓好孩子每天的作业来观察他的表现,化焦虑为行动。


 编辑:木木
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