0~6岁儿童语言发展的15条建议

时间: 2015-3-30 作者: 许玉玲  来源:《父母必读》

  0~1岁:语言储存期

  任何一种语言的发展都是从听开始的,孩子更是如此。从孩子出生开始,就已经从父母跟他的对话中学习语言了。前期的输入期虽然不会立刻看到效果,但是对孩子的语言发展来说是至关重要的,前期输入的越多,后面爆发期的时候词汇也就越丰富,语言交流也越顺畅。

  家长可以这样做

  1.随时随地跟孩子进行语言交流

  从孩子出生开始,就要随时随地跟孩子进行语言交流:喂奶、换尿布、洗澡……不妨都以温和的态度告诉宝宝,看到什么说什么,做什么说什么,重要的是,在和宝宝说话的时候,父母要看着宝宝的眼睛,这能更好地吸引孩子的注意力,让孩子对你说的话更感兴趣。

  2.为你的孩子大声歌唱

  优美的歌声总是能令孩子感到愉悦,相比录音机发出的声音,孩子最喜欢听的就是母亲的声音,因为当小家伙还在你肚子里的时候,就已经非常熟悉这声音了。如果你看着他的眼睛,大声为他歌唱,孩子会产生亲切感和愉悦感,他会认真地听,甚至会手舞足蹈,这也是亲子交流的奇妙所在。

  3.咿呀学语及时回应

  两个月前后,孩子就能发出几个简单的音节了,甚至能饶有兴趣地和你“聊”上半天,对于孩子的发音,爸爸妈妈自然会感到欣喜,把你的兴奋和鼓励传达给孩子,告诉孩子:“你能发出hei的音了,宝贝非常棒啊!”模仿一下孩子的发音,让他意识到自己是多么能干,并更好地回应你。

  4.从叠音开始

  大约八九个月的时候,孩子已经能够发出一些叠音了,比如“爸爸”“妈妈”“泡泡”等,逐渐地,一些简单的音节也可以发出,比如“饼干”“核桃”等,多跟孩子说一些简单的叠音,说的时候要清晰、缓慢,如果孩子能模仿出来会让他更有成就感。

  5.表情丰富、适当夸张

  这个时期的孩子,最喜欢看的就是父母的脸,你的面部表情越丰富、夸张,越能吸引孩子的注意,因此在跟孩子交流或者为孩子唱歌时不妨表情更丰富、夸张,让孩子更好地关注到你的嘴巴、表情,这样,孩子也会对发音更感兴趣。

  1~2岁:电报句时期

  1岁以后,孩子能把简单的词汇连接起来表达自己的意思,这就是所谓的“电报句”,一般,只有孩子最亲近的人结合语境才能明白小家伙要表达的意思。

  家长可以这样做

  6.重复孩子的句子

  这个时期孩子说出的话大多由两三个词组成,比如:“爸爸,饭”,这是在邀请爸爸吃饭呢,爸爸要高兴地看着孩子说:“对,爸爸要吃饭了,谢谢宝贝!”

  7.让孩子的语言表达变被动为主动

  1岁以前,孩子主要是被动地听,1岁以后,父母和孩子的交流互动要更多以对话的形式展开,试着向孩子提出一些问题,激发孩子主动表达的欲望,比如问问孩子“妈妈在家吗”,他可以回答你“不在”。但也要注意,疑问句不要过多,同时在向孩子发问时态度一定要平和亲切,一旦让孩子感受到压力,那么他就会拒绝回答了。

  8.鼓励孩子用自己的语言跟陌生人交流

  多创造一些机会让孩子去跟陌生人交流,比如去饭店吃饭的时候,带孩子去问服务员要勺子,孩子只要表达出“阿姨,勺子。”服务员是很容易明白的,孩子也能体会到:“不仅爸爸妈妈能听懂我的语言,我能用语言和更多的人交流了!”

  2~3岁:完整句

  两岁开始,孩子已经能说出较完整的句子了,比如“宝宝睡觉”,意思比较明确,能用简单的句子跟成人交流。到3岁左右,疑问句也开始增多,并渴望得到成人积极的回应。

  家长可以这样做

  9.说说绕口令

  孩子在这个时期有些音节发不清楚,父母不用着急,也不要觉得好玩去模仿孩子,可以经常跟孩子说一些绕口令,把易混的音放在一起,孩子会觉得生动有趣,也有利于孩子练习发音。

  10.亲子阅读

  对于任何一个时期孩子的语言发展来说,亲子阅读都是一种不错的形式。亲子阅读从孩子出生就可以开始,两岁以后,随着孩子语言能力的发展,孩子能更好地理解故事情节,也会更加乐在其中。有时孩子会特别留意其中的一些词语,每次涉及到这些词语的时候,让孩子自己说出来,说不定孩子会乐得咯咯笑呢,这会让他有一种成就感——自己能掌控这些语言。

  11.朗诵诗歌

  这个时期的孩子,对于有韵律的诗歌也非常感兴趣,给孩子朗诵一些优美的儿童诗歌,孩子会喜欢上这些颇有韵律的语言,并且能感受到字里行间的美,对孩子的语言熏陶是大有裨益的。

  12.打电话

  鼓励孩子给出差的爸爸打电话,孩子会试着组织语言讲解自己最近发生的事情,或者和爸爸共同回忆一下一起去公园玩的情景,能引起爸爸的共鸣,孩子会非常开心,也会为自己能打电话感到欣喜。

  3~6岁:顺畅表达

  3岁以后,孩子逐渐由简单句向复合句过渡,词汇也更加丰富,会使用各种形容词、副词和连接词等,也经常会表达一些因果关系的句子,与外界的交流几乎没有问题。

  家长可以这样做

  13.让孩子自言自语

  孩子经常会出现自言自语的现象,很多家长会为此感到不解,或者去打扰孩子的自言自语,其实,这是孩子内心进行自我建构的过程,把自己想象的事件跟生活中的事件,或者看到的书中的情节联系起来。孩子自言自语的时候,父母不要打断孩子,给他留出一定的空间去思考和整理思路。

  14.引导孩子讲解自己的绘画作品

  这个时期的孩子,非常喜欢涂鸦,如果你以欣赏的态度让孩子讲解自己的作品,孩子是非常乐意的。家长也可以不断向孩子提出问题,既可以丰富孩子的语言,又可以更好地了解他的内心。

  15.宝贝聚会

  语言是孩子社会交往的工具,所以父母要努力为孩子创造一些小小的社会环境让孩子去运用语言,比如定期举办一次宝贝聚会,给孩子一些空间,孩子表达不清楚时也不要试图帮忙,孩子会自己想办法让同伴明白自己的意思。或者每周设立一个主题,让每个孩子为同伴讲一个故事,你会惊喜地发现,不知不觉间,你的孩子已经成了一个故事大王。

  TIPS:放松!做好示范

  这个时期,孩子已经能比较好地表达自己的意思,但有时也难免会词序混乱,父母不要焦虑,也不要过于关注孩子的错误,而要清晰、标准地重复一遍正确的说法就可以了。

  其实,每个孩子有自己内在的发展规律,存在个体差异非常正常,父母不用严格地盯着语言发展的时间表,只要一直努力给孩子创造标准、丰富的语言环境,让孩子自由去表达、交流,孩子的语言发展就会轻松、顺畅。

 


 编辑:思齐
附件:无
我来评分
平均分: 5.0
评分人数: 1
访问次数:3077
推荐栏目:  推荐链接: