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游戏研讨暨大擂台颁奖举行

时间: 2010-1-8 作者: 思齐  

  2009年1月7日,上海市二级园游戏活动现场研讨暨大擂台颁奖仪式在闵行区金色幼儿园举行。

  在游戏活动现场研讨中,闵行区金色幼儿园园长、虹口区第三中心幼儿园园长秦若于、宝山区虎林路幼儿园教师陈颖,首先围绕《快乐游戏共同成长》、《在角色游戏中培养合作意识、规则意识》、《结构游戏中教师与幼儿的互动方式》进行了汇报,从不同侧面展现了二级园在幼儿自主游戏方面的实践,为其他幼儿园提供了有价值的思考点。如金色幼儿园游戏专用室使用采取两周轮换的做法,既满足了孩子的需要又保证了活动的延续性,为小社会游戏区留出30平米的生成空间,支持孩子进行创造性表现,从使用时间与空间安排上对游戏专用室进行积极的探索与创新。

市教委教研室黄琼老师担任主持

  随后黄琼老师抛出了“在自主游戏中,什么是适宜的教师角色定位及互动方式?”、“在幼儿园课程中,对自主游戏如何评价?”等四个问题,引起与会教师的讨论。华东师范大学学前教育系华爱华副教授认为,自主游戏评价应该从幼儿游戏水平、教师观察水平及游戏的时间与空间等几方面进行,如通过环境可以看出幼儿游戏自主性的发挥范围及幼儿可能的游戏方式。又如角色游戏评价要看游戏情节的复杂度,从游戏观察与现象解读可以看出教师的观察水平。

市教委、闵行区教师进修学院等部门相关负责人认真听取代表发言

  在游戏大擂台颁奖仪式中,学前教育信息部茅红美副主任介绍了“在游戏中成长”——“创新运用新课程实践大擂台”第三轮活动综述,随后嘉定区实验幼儿园郁婷、原普陀实验幼儿园现调任浦南幼儿园的徐静老师作为获奖者代表,介绍游戏作品构思及实践感悟。

  华东师范大学华爱华副教授作为大擂台活动终评评委代表对本次一等奖获奖作品作综合点评。华教授认为,总体而言本次投稿质量大大提高了。她认为主要呈现出以下特点:角色游戏占主导;教师的观察很细致;游戏解读都与主题结合;如何投放材料,主、辅材料投放等,教师均有探索;教师把游戏与学习联系起来,以主题性来呈现,强调关联性;通过游戏中发生的点,教师都在进行反思性学习与实践。

市教委教研室王菁老师宣读了一等奖获奖者名单

  市教委基教处副处长孙鸿认为2009年围绕游戏展开的一系列活动,从行政与教研的紧密结合、搭建平台与近距离指导等都反映了各方面的探索。孙处长肯定了大擂台在促进经验分享、推进新课程中发挥的作用,并对一线游戏开展及基层经验的成果化、在更大层面的推广效应,以及将已有的研究成果运用拓展到幼儿的最基本的行为习惯养成中提出了要求,同时希望本市幼教工作者进一步理论联系实际,更好地遵循认知发展规律,促进孩子的成长。

 

(编辑 思齐)


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