当前地址:首页 >> 课程教材 >> 运动

大班运动:食物旅行

      --“走进童心”上海赛区优秀获奖作品

时间: 2013-5-10 作者: 陈新 单位:青浦区沈巷幼儿园 

  设计意图:

  《幼儿园指导纲要》指出:要培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。所以,在本次运动活动中,教师根据孩子的年龄特征,创设了食物旅行这样一个情境,通过情境来吸引幼儿。另外也改变了以往教师教授为主的现象,把幼儿推在前面,让幼儿自己去探索、尝试、学习,从而更好地调动了幼儿参与的积极性。故事《食物的旅行》形象地帮助孩子了解了食物在人体内的消化过程,了解了人体的一些消化器官。运动活动《食物旅行》,则让幼儿在模拟的人体器官的情境中进行跳跃、翻滚、蠕动、爬等身体的运动,从而在促进身体协调发展的同时进一步体验理解食物在体内的消化过程。

  活动目标:

  1、在食物旅行的游戏情境中,探索积累团身翻滚的经验,促进动作的协调发展。

  2、进一步了解食物的消化过程,知道保护自己的身体器官。

  重难点:探索团身翻滚的方法

  活动准备:

  经验准备:幼儿对人体的消化器官有一定了解

  环境准备:KT板制成的门洞表示人的“口”;有坡度的狭长的滑板表示“食道”,泡沫板相拼的大块面积(6米X 6米左右)表示“胃”;2个布制的毛毛虫山洞相连表示“大肠”,花盆若干,摆成花园状。

  场地布置:口腔——食道(滑梯)——胃(泡沫板)——小肠、大肠(毛毛虫)

  活动过程:

  一、 引出主题——回忆食物在身体内的消化过程

  师:你们知道我们吃下去的食物都到哪里去了吗?

  幼儿回忆交流:食物先在口腔中咀嚼——下滑到食道——在胃中粉碎——经过小肠、大肠——变成粪便

  价值分析:通过提问,帮助幼儿回忆食物在身体内的消化过程,为幼儿探索食物在体内消化时的运动方式做准备。

  二、口中的食物——热身环节

  1、师:我们今天一起来扮演食物,到大大的身体里去旅行吧!

  2、幼儿穿过“口”,进入模拟的场景:口腔

  3、师:食物到了口腔里,我们的牙齿和舌头都会帮助咀嚼食物,把食物嚼得小一些,方便吞咽和消化,那这些食物在口腔里会怎样呢?让我们一起动起来吧!

  引导幼儿自由走走、跳跳等表现食物在口腔中被咀嚼的状态。

  自编儿歌:嚼、嚼、嚼,慢慢嚼;左边牙齿嚼一嚼,一二三;右边牙齿嚼一嚼,一二三;前面牙齿嚼一嚼,一二三;食物越嚼越小喽!

  价值分析:引导幼儿用不同的动作表现食物在口腔内被咀嚼的情形,既满足孩子想象表现的欲望,同时也进行了热身准备。

  过度:食物被咀嚼后快速滑下“食道”,准备进入“胃”中消化。

  三、胃中的食物——探索并练习团身翻滚

  1、师:食物在胃中,到底会怎样呢?

  幼儿自由探索食物在胃中运动的样子。

  2、集中交流:个别幼儿展示不同的方法(爬、蠕动、侧身翻滚等)

  价值分析:让幼儿自主探索食物在胃中运动的样子,充分调动了幼儿参与的主动性,激发了幼儿的创造性。分享交流,让幼儿看到了同伴不同的运动方式,丰富了相关的新经验。

  3、幼儿再次探索,教师提出相应要求:

  食物在胃中被磨得越来越小了,这时候我们食物又会怎样动呢?

  4、展示不同滚动的方法,重点介绍团身翻滚的方法和要领:小手抱紧小腿,借助头和肩的力量翻滚过去。

  5、集体、分组练习团身翻滚

  价值分析:此环节是本次活动的重点,通过教师的提问,使得幼儿运动的方式更加聚焦。通过不同滚动方式的展示、比较,让幼儿自己发现团身翻滚更适合表现食物在胃中的运动过程,从而进行尝试。并且通过分组练习的方法,让幼儿不仅得到了重点练习的机会,还调节了运动量。)

  四、在小肠大肠

  1、幼儿鱼贯进入“小肠”、“大肠”,以不同的方式经过小肠大肠。

  教师建议运动的方式可以:蹲着走、手膝着地爬、手脚着地爬等

  过渡语:小肠就像一个加工厂,把食物中的营养吸收了;大肠是把剩下的废物储存起来,然后由肛门排出体外。

  价值分析:在模拟情境的暗示下,幼儿运用自己喜欢的适宜的运动方式经过场景,满足了幼儿想象、表现的需求。

  五、 施肥——放松活动

  师:排出的粪便还可以做蔬菜瓜果的肥料呢!让我们一起去给小花施肥吧,让小花开得更好,长得更棒!

  在音乐背景下,引导幼儿表现不同的施肥浇水等动作,并逐渐放松身体。

  活动评析:

  活动设计非常的巧妙,把食物在人体中消化的过程这一科学知识,有机地渗透于整个运动活动之中; “食物旅行”作为贯穿整个活动的游戏情境,让孩子在不同的情境中,进行不同的运动,在尝试团身翻滚中积累了新的运动经验。


(AGE06版权所有,请勿转载) 编辑:思齐
附件:无
我来评分
平均分: 0
评分人数: 0
访问次数:5227
推荐栏目:  推荐链接: