音乐活动:鸭子上桥

      --普陀区第一届幼儿园男教师风采展示活动教案设计

时间: 2014-3-6 作者: 陆富源 单位:普陀区小铃铛幼儿园 

  设计思路:

  《鸭子上桥》源于《在农场里》主题,紧紧围绕主题目标,利用音乐模仿鸭子走路为兴趣,引入学习鸭子过桥的游戏,学习节奏在音乐中的具体表现。我班经过了之前的系列音乐活动的学习,幼儿对音乐、节奏、旋律的认识已经有了一定的基础。在这之前,我们已经学习过了《我的家有几个人》、《大鞋和小鞋》等,幼儿有了初步的节奏与旋律存在某种相辅相成的概念。根据中班幼儿形象思维占主体地位,抽象思维初步发展的年龄特点,安排幼儿在听听模仿中自己去探索和发现节奏的特点,为幼儿设置学习鸭子走路过桥的游戏化情景,通过趣味性的游戏使幼儿积极主动地参与到活动中来,尽量让抽象的节奏概念在具体的事物中理解,让幼儿在游戏中感受音乐的律动感。在学习节奏变化的过程中,我们将以歌曲内容为导入,让幼儿在学习歌曲的同时,理解节奏在歌曲中的作用,通过鸭子过桥的情景为幼儿提供主动感受的机会,激发幼儿对音乐的喜爱。

  活动名称:鸭子上桥(音乐)

  活动目标:

  1、能够根据音乐内容用不同的节奏表现,并能够使用简单的打击乐器。

  2、体验与同伴合作表演的快乐。

  活动准备:图片,音乐、图谱、打击乐器若干、平衡木

  活动过程:

  一、欣赏歌曲,理解歌词

  1、欣赏音乐《鸭子上桥》。

  重点提问:

  1)、今天老师带来了一首好听的歌曲,请你们仔细听哦,歌里有些什么?

  2)、你听到了什么?(鸭子上桥)有几只鸭子?(四只鸭子)

  2、 再次欣赏音乐,教师边听边做手势提示。

  重点提问:一共有几只鸭子?(四只)先来了几只鸭子?(一只鸭子)后面又来了几只?(两只)。。。。。上桥后发生了什么事情?(小木桥呀摇啊摇)

  教师根据幼儿回答出示图片,帮助幼儿了解歌曲内容。

  小结:刚才的这首歌曲有一个好听的名字,叫《鸭子上桥》。

  二、节奏游戏

  1、 提问:孩子们,小鸭子上桥为什么桥会摇呢?(小鸭子走路是一摇一摆的)

  追问: 想一想小鸭子是怎么走路的呢。

  小结:小鸭子走路的时候一摇一摆,有节奏的。

  2、 提问:你们会不会有节奏的走路?我们听听音乐,试试。

  站起来,我们试一试有节奏的走路哦 。

  3、(教师出示鸭子脚印,表示节奏X X X X)

  师:每一句走几下?(四下)

  小结:小朋友们跟着老师感受一下音乐的节奏,一拍走一下。

  4、师:刚才老师看到有几只小鸭走的很好,我们来请他走给大家看一看。

  小结:一拍一下走,小木桥就稳稳当当不摇了。

  5、全体幼儿根据老师的节奏提示走。

  6、 现在我们要走上小桥了,看看有没有小鸭掉下桥。(有节奏的走过平衡木)

  7、再次放音乐,教师观察幼儿走的情况。

  三、变换节奏走

  1、 提问:现在更难了,看看, 现在节奏换成这样了。(插上2拍的卡片,X X X XX) 。

  追问:有什么不一样? 这个一拍要走几下?(2下)

  小结:原来一拍一下,现在一拍2下。

  2、 全体幼儿用手拍节奏,教师清唱伴奏。

  3、 谁愿意来试试看。请个别幼儿示范拍手。

  4、 提问:现在老师帮你们准备了4座小桥,你和你的朋友,四只鸭子一起, 可以这样排X X XX X。谁会?(个别幼儿示范)

  追问:再换一种,ⅹ ⅹⅹⅹ ⅹ 这样行吗?

  小结:现在请四只鸭子一起,来到小桥边,自己编一种走的节奏,看哪四只走的最安全。

  5、放音乐幼儿自由练习,教师巡回指导。

  重点观察幼儿是否能根据图谱来有节奏的走。

  四、 合作伴奏

  1、师:好了,看来很多小朋友都能够掌握这个本领哦。今天呀,鸭妈妈去百货公司买了点小乐器来带给小鸭子们,接下去我们分两组,一组用小乐器学习鸭子唱歌,一组跟着他们唱的节奏来过小桥好不好呀?

  全体幼儿一起练习,教师清唱。(播放不同速度的歌曲)

  2、放音乐幼儿自由练习,教师巡回指导。

  3、合作表演

  提问:下面我们小鸭子们一起来合作表演走独木桥好嘛? 听清楚要求,我们一组要朋友用小乐器打出节奏,另一组小朋友跟着他们的节奏来走过独木桥。(幼儿自由分组)

  追问:刚才那首歌是怎么唱的,还记得吗?我们一起来跟着音乐试一试。

  用不同的节奏合作表演。

  小结:我们下次再去学更多的不同节奏的走路好吗?


(AGE06版权所有,请勿转载) 编辑:怡然
附件:无
我来评分
平均分: 0
评分人数: 0
访问次数:7477
图片新闻推荐
推荐栏目:  推荐链接: