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小班音乐:小蚂蚁搬豆

      --“走进童心世界”全国幼儿园优秀教育活动评选(上海赛区)评比三等奖

时间: 2014-12-11 作者: 张建红 单位:长宁实验幼儿园 

  设计意图:

  春天到了,花园里有许多小蚂蚁,一下子“小蚂蚁”成为我们班级上的幼儿热点。有的孩子带来了关于小蚂蚁的图书、故事、卡通片。进行了一系列的活动,在活动中孩子也积累一些关于小蚂蚁的经验。

  本周我们进入了“好朋友”的主题,主题总目标为:喜欢自己的朋友,体会与老师的同伴一起活动、分享快乐。而最近孩子们最关注的“小蚂蚁”最大的特点就是“同伴间的合作”“团结起来力量大”,我觉得这是个很好的结合契机。因此利用了小山坡草地的自然环境,创设蚂蚁搬豆的游戏情境,并在其中自然结合“小蚂蚁搬豆”的歌曲,通过游戏中的问题情景,帮助理解歌词内容,启发幼儿想办法如何一起动手把豆搬回家、最后获得成功,使孩子们感受到人多力量大,初步体验合作的乐趣。

  活动目标:

  1.在“蚂蚁搬豆”的游戏情景中,理解歌词,学唱歌曲。

  2.感受人多力量大,初步体验合作的乐趣。

  重点:在“蚂蚁搬豆”的游戏情景中,学唱歌曲,感受人多力量大。

  难点:在“蚂蚁搬豆”的游戏情景中,理解歌词。

  活动准备:

  1、场地:户外小山坡。场地上有“豆”(用轮胎做的豆)、帐篷若干。

  2、在活动区活动中,孩子自己制作小蚂蚁的头饰。

  3、音乐:小蚂蚁律动音乐、歌曲:小蚂蚁搬豆

 

 

  活动过程:

  一、回忆经验:(引起幼儿兴趣,帮助幼儿梳理已有经验,对之后的歌词理解奠定基础)

  1、你在哪里看到过蚂蚁呀?

  2、你看到的小蚂蚁在干什么?

  二、蚂蚁搬豆:(通过游戏情境帮助幼儿理解歌词,学唱歌曲,通过游戏感受人多力量大,体验合作的愉快)

  (一)装扮小蚂蚁(幼儿用自制的小蚂蚁头饰装扮小蚂蚁)

 

   

 

  (二)游戏:蚂蚁搬豆

  ? 问题情景——重点关注:幼儿想了什么办法?如何搬豆?

  (播放歌曲“小蚂蚁搬豆”旋律——在游戏中感受旋律)

  1、师:前面蚂蚁妈妈在洞口看见一粒好大的豆,现在我们一起出去看看,把它搬回家好吗?(师生一起到操场小山坡)

  2、这么大一颗豆,搬也搬不动,那怎么办呢?请幼儿想办法如何把豆搬回家。(尝试一只蚂蚁搬豆,两只蚂蚁搬豆,许多蚂蚁一起搬豆的感受)

  3、小结:一只蚂蚁来搬豆,力气不够大,搬也搬不动。许多蚂蚁一起搬,力气真大,一下子就把豆搬回家。

  ? 欣赏歌曲《小蚂蚁搬豆》——重点关注:幼儿对歌词的理解,通过生动的游戏情景帮助幼儿理解歌词。

  1、欣赏歌曲(一):听听歌里唱了些什么?

  2、欣赏歌曲(二):听听歌里还唱了什么?有什么听不懂的地方吗?(解释:左思右想、合力、用尽力气等幼儿不懂的歌词)

  3、师生按节奏念歌词。

  4、幼儿学唱歌曲。

  ? 游戏:小蚂蚁搬豆

  1、幼儿听音乐边唱歌边游戏两次,把草地上豆豆全部搬回家。

  2、小结:小蚂蚁团结起来气量大,终于把草地上的豆全搬回了家!

  三、律动:小蚂蚁(情绪的升华,感受合作成功的快乐)

  幼儿听音乐跳小蚂蚁律动,听音乐吃吃大家一起搬回家的“豆豆”。

 


(AGE06版权所有,请勿转载) 编辑:思齐
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