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1岁-1岁半孩子的游戏

时间: 2012-5-16  

  宝宝一岁以后特别活泼好动,很多爸妈发现孩子“精力无穷”,其实,孩子正经历着各种感知觉发展的敏感期,他们开始尝试运动自己的身体,喜欢到处探险,用手攒任何东西,开始学站立、走路。这时无论是简单的大动作还是精细的小动作,两方面的能力发展得都较快。和孩子游戏不仅能够建立亲密、安全的亲子关系,更能够促进孩子的身心发展,而家中的物品就是宝宝的玩具。

  特邀嘉宾

  周叶萍 杨浦区教育局副调研员

  李俊 杨浦区学前教育管理服务中心研训组组长

  主持人:能不能给我们介绍一下13个月18个月的宝宝,这样一个年龄段,他们的主要特点有哪些呢?

  周叶萍:从动作这个角度来看,这阶段的孩子呢,他已经会自己走路了,那慢慢地也学会了小跑。从精细动作来看,幼儿的手部肌肉得到了发展,他能够抓握啊、敲击啊、拿笔涂鸦、甚至于自己握杯子、喝水、拿小勺啊自己用餐。这个阶段,孩子动作特别多,刚才几个家长跟我说,他停不下来,这说明孩子是发展的比较好。

  李俊:那是肯定的,就是对于这个年龄段的孩子来说,他的游戏就是在生活中,他的学习就是在游戏,是在自然而然的生活当中进行的。那么在这个年龄段呢有几个关键期,比如说12到13个月,有一个双手控制物体运动能力的发展的一个关键期,从一个手的控制到两个手的协调控制,像这样的一个双手的协调控制,也就是说手上的动作越复杂,那么相对来说他在大脑里占得这个相应的区域也会越大,因为他越是复杂的动作他越是需要有更多的功能的神经元来支持他的,所以所对孩子脑发育来说,是很有益处的。还有一个关键期在16到17个月,有一个累叠平衡能力的发展关键期。垒累,我们家长都知道是什么,比如说累积木、累盒子罐子这样的一个平衡锻炼,那他在这样一个累叠平衡锻炼的过程当中,一个是促进自身平衡能力,还有一个就是来创造平衡,用什么,用物体来创造平衡,把这个积木保持平衡,所以,在这个年龄段有这个关键期的话,我们家长可以针对孩子这个关键期的时候,孩子的发展是最容易接受、最喜欢玩的游戏,来做一些这样相应的游戏。

  馨馨妈妈:9个月开始我们就去早教中心了,那个时候老师就辅导我们,譬如,妈妈产假结束以后宝宝可能会有那种不安全的感觉,那一般的可能就是妈妈偷偷地就去上班了,然后把孩子留给带养他的人,外婆什么的。然后那个时候开始我们可以给孩子一个正确的认知,通过躲猫猫,告诉孩子,即使妈妈现在不在你眼前,不代表妈妈就从此消失了。我们就和孩子玩躲猫猫,到现在的话,昨天晚上我们甚至还在玩。

  李俊:馨馨妈妈讲就是,爸爸妈妈要上班去了,孩子会很焦虑,尤其是一直带养孩子的妈妈要上班去了,孩子焦虑,就感觉妈妈走了,他就开始哭闹情绪上有障碍,这是什么,就是说,他跟妈妈之间的这个依恋,我们要建立一个安全依恋,什么是安全依恋,他就是 ,知道这个妈妈走了,妈妈还在,妈妈会回来,这个妈妈是一直存在的,不见了只不是暂时不见了,所以我们要帮孩子建立这样一个安全依恋的话,做经常做这样一个躲猫猫游戏是一个很好的游戏方式。

  周叶萍:大家都提到躲猫猫,躲猫猫就是培养孩子一种情绪啊、跟人的互动啊,我觉得是非常好的一种游戏,能增进亲子的关系,确实非常好,孩子都喜欢,我觉得大人也喜欢。这个年龄段的情感、情绪的发展社会性的发展,这类的游戏也能够,很好的培养了孩子这一方面的,甚至于慢慢可以过渡到和其他的人,陌生的人也慢慢开始有这种互动,这个情绪情感就可以得到深化。

  李俊:我就接着周老师刚讲的,其实刚才家长都介绍,都很喜欢玩躲猫猫游戏,其实这个躲猫猫游戏它含有一个比较深的一个概念就是什么,客体的永存概念,这个对孩子来说是很重要。对13-18个月做这个游戏的话,孩子会走,然后会来找,你可以躲,躲的时候 “爸爸躲在哪里,爸爸躲在冰箱的后面”然后孩子在找冰箱在哪里,我们家冰箱在哪里,其实这个过程当中有对家里物品的认识,有对这个方位的了解。

  还有,就是像刚周老师讲的一个,亲子的互动很重要,他在跟你亲子互动的过程当中,他理解你的语言了,知道你的这句话表示什么意思,然后我接着你的意思按照你的指令再来继续跟你互动,那这是什么,对孩子的语言发展来说很重要。

  此外,在这个过程当中有一个社会化参考的问题,就是说孩子在跟你的游戏当中,通过对你的语言的判断,通过对你的表情来判断,你对他的反映是赞赏的还是生气的还是难过的。

1岁-1岁半孩子的游戏

游戏案例:捡花片 拉个圈圈走

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(AGE06版权所有,请勿转载) 编辑:木木

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