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交互式终端走进虹口体幼

时间: 2013-11-28 作者: 陈洁毅 陈园 单位:虹口体育幼儿园 

  2013年11月27日上午,上海市教委学前教育信息部组织“交互式终端在幼儿园教育教学中的应用”课题组成员来到虹口区体育幼儿园进行研讨活动。21所基地园的代表交流并分享了如何运用信息技术提高科学活动的有效性,让交互式多媒体终端更好的为教育教学服务。

 

  学前教育信息部负责人茅红美、虹口区教育学院信息部主任闻铭、虹口区教育学院学前教研室主任崔岚、SMART公司培训师胡霏等参与互动

 

  虹口区体育幼儿园的张之舒老师和邵丽丽老师分别展示了两节科学活动——中班活动《大高楼》以及大班活动《齿轮转转转》。活动中,老师为了让幼儿能更好的发现问题、探索问题、解决问题,在关键的教学环节利用了Algodoo软件以及触摸电视机来支持幼儿的探索行为。《大高楼》活动还为每位幼儿配备了一台酷派小电脑,让孩子们在玩玩、试试的过程中感知了楼房构造的牢固性。交互式终端让现代信息技术和幼儿形成有效互动,平时生活中一些不易被发现的科学现象、一些不易被证实的操作实验,都可以借助这个操作平台让一切变为可能,大大激发了幼儿探索兴趣的同时,还增强了幼儿科学素养的培养。

 


  本次展示活动得到了课题组老师们的充分认可,老师们就交互式终端如何在科学探究活动中得到恰当的运用展开了激烈讨论。学前教育信息部茅红美老师在活动中希望老师们利用交互终端设计集体教学活时还要根据教学活动的实质内容来设计,要将交互式终端用活、用在刀刃上,千万不要为了使用而使用。

  虹口区教育学院信息部主任闻铭老师认为这些设备和软件在体幼发挥了很大的作用。这两节课非常有价值,这些教学设备使用得如何和我们的教育教学是十分有关的。上课老师一直把最终目标记在心里,现在是信息时代的社会,所以要让孩子们尽情去体验。通过信息技术的整合,能培养幼儿学会学习、解决问题、创造性思维的能力。

  虹口区教育学院学前教研主任崔岚老师认为,不希望利用信息教学之后,减少了每个幼儿操作的机会,也不要让媒体技术打破了以往的教学模式,不要打破了幼儿思维的连续性。

  学前教育信息部的茅红美老师提出,就今天开放的内容可能引发我们很多的思考,我们所坚守的这样的一个原则,信息技术是不是要运用?运动在哪里?用下来的效果怎样?今天在分享时观点表明了,孩子们专注、热烈、自主的观察充分调动了孩子们研究的积极性,并不是老啊所教出来的。信息技术是多方面的,培养孩子的信息素养也是多手段的。

 


(AGE06版权所有,请勿转载) 编辑:君君
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