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生活中培养孩子的科技素养

时间: 2012-3-7  

  科技进步为人们的生活带来了便利,而生活正是科学求索的驱动器,培养孩子的科学素养,是在看看、听听、摸摸、闻闻、尝尝等活动中感知认识事物,认识世界;在自己动手摆弄、操作、探索中进行观察和思考,发现问题、解决问题。

  特邀嘉宾

  金晓燕 徐汇区科技幼儿园学科带头人

  徐俊波 徐汇区科技幼儿园教师

  宸源妈妈:每个小朋友天生就是探索家,他们自己会对周围观察到的事情,产生各种各样的疑问,所以慢慢的我们就会渐渐的去引导,就会发现其实对于科学的探索,它其实是一种非常综合能力的培养,它不光涉及到他的观察能力想象能力,还有自己的发现问题解决问题的能力和甚至于动手能力。

  梓航妈妈:我们家的小朋友是男孩子,特别好动,特别喜欢问为什么。那我觉得,对于我们来说,就做为家长我觉得对孩子在一些创新能力的培养,因为如果在他们幼小的心灵当中播种下一些创新的能力还有探索能力的一些小种子,对于他一生当中来说可能都是非常受用。

  金晓燕:其实科技的一个养成的教育,它不光是在我们学习活动当中,它也会在我们的生活当中,譬如说生活当中的一些,小小的一些生活的场景当中去发现问题。

  譬如在运动当中,他们通过肢体之间,来探索一个肢体的一个发展的规律。在我们的生活运动游戏当中,女孩子很喜欢游戏,在游戏当中和同伴之间进行探索,所以通过生活运动游戏生活,这几个方面来进行我们的一个科学的养成教育,刚刚这几位妈妈都说到了,好像好奇啊好问,其实对于这些小班的家长来说,我们整个科技幼儿园一个培养目标,就是好奇好问好学和好动,你看看这里面有四个好字,其实这四个好字就代表了孩子的一个兴趣一个积极性和主动性。

  徐俊波:金老师提到的游戏生活学习运动等等,然后我们会把这些活动当中,孩子在科学方面所发现的一些事物,分为了五大重要的关键经验,比方说有运用感观啊、认识使用工具、收集信息、爱护环境以及了解自然。

  小朋友通过感观、使用工具、收集信息等等,了解了社会生活当中的一些自然现象,比方物理化学水电等等,我们幼儿园就是通过这个五个关键的经验,然后让孩子们热爱科学,学会科学。不是让小朋友要他学,而是让他自己能够喜欢学乐学。

  梓航妈妈:我是觉得科学其实是源于生活的,因为我觉得生活当中任何点滴东西其实都是有一些知识点在里面的,比如说放学后我们就到院子里面,在小区里面去采各种各样的叶子,那小孩子就会提问说为什么叶子是各种各样形状的,然后为什么叶子上会有一些一条条的筋,那我记得我当时的时候,其实就跟他会讲到,其实我觉得树叶上的筋就像我们人体当中的血脉一样,其实它就是像给身体输送养料,那就是说在找到类别点,然后找到一些他可能更容易理解的一些东西,把这个知识点贯穿到这个点上面来,可能他就更好的容易去理解。

大人要学会等待、装傻

等待并发现孩子的创意

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(AGE06版权所有,请勿转载) 编辑:木木

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