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2014教育信息化十大关键词之七:电子书包

时间: 2014-12-4  来源:中国教育装备采购网

  电子书包进课堂 趋利避害很重要

  每到开学前,学生们要把采购到的各类文具、教辅资料塞满书包,才能安心回归校园。现在,甩下沉重的书包,用一台平板电脑就完成上课、做作业、考试、课外阅读等学习任务。随着电子设备小型化、网络智能化,电子书包已经具备了成熟的技术条件。教育行业面临一次新的技术变革。对于学校而言,电子书包不是简单地将书装进电脑。是新的教育理念和教学模式加新技术的应用,是促进教学模式转型的利器。综观2014年,电子书包在我国教育市场大放异彩,众多学校开启“电子书包”教学模式。然而,电子书包并不完全是美好的,学生的健康、家长的担心等问题使电子书包陷入窘境。如何趋利避害,是电子书包进一步发展的“良方”。

  喜:电子书包引领“智慧课堂”新方式

  任何科技手段都不是为了技术而存在。就像电子书包进课堂,它不是在教室搞技术崇拜。其初衷是用信息技术武装教育,挖掘信息技术潜在的教育意义。以便更好的突破传统教学弊病,优化师生的教与学。

  对于学生而言,在电子书包智慧教室环境下,现实课堂与虚拟课堂优势互补、融为一体。全方位优化预习、上课、练习、作业、辅导、评测等各个教学环节,突破传统教学环境下难以开展的自主、合作、探究学习。

  今年开学以来,四川自贡一中高2014级2班的学生们在全市率先使用上了电子书包。课前,语文老师缪体旭在电子书包里面的“互动讨论”版块发布了一个主题讨论:请每位学生朗读《再别康桥》并以录音的形式上传,“每个学生都能听到别人朗读的《再别康桥》,他们可以给同学的朗读作品送鲜花。” 上课时,引导学生通过对同学的思考成果的探究领会诗歌的情感。学生困惑或不易理解时,老师再适时点拔。这样就丰富了课堂的内容,提高了学习的效率,学生学习主动性也被调动了起来。

  对于老师们而言,与传统课堂相比,使用“电子书包”可以令教学更具个性化。老师在备课的时候可以根据各个学生的层次不同,把不同的要求、作业通过账号输送给不同的学生。上课时,老师的主机与全班学生的“电子书包”联网,讲课内容通过投影仪在电子白板上播放。“电子书包”能自动检查作业,比如所有练习题目完成后,系统会开始“检查”,实现智能作业批改,大大提高了效率。

  忧:电子书包的春天 犹抱琵琶半遮面

  电子书包的概念早在2010年就被提出,经过不断探索和试验,其在教育中的应用已经进入逐步上升的阶段。但是在实现大规模部署时仍然遇到一些问题,这些问题使得电子书包春天的到来有些“犹抱琵琶半遮面”的意味。

  究其原因,一方面电子书包的一些配套资源的建立是一个逐渐完善的过程。

  很多教育机构,甚至是开发电子书包软硬件的IT企业没有对“电子书包”作出深刻的理解和界定就匆匆上马。在实践中常常把给学生使用的上网本、平板电脑等硬件等同于电子书包。实际上,电子书包不是单纯的硬件,其教学环境通常由学习内容、硬件终端和服务平台等部分构成,是一个有机整体。除此之外,很多学校的无线网络覆盖仍非常缺乏,难以保证全班同学同时高速上网。而电子书包等移动设备主要采用无线方式访问网络,缺少必要的网络环境缩小了其使用范围。

  另一方面则是由于社会的认知度不够。有学生家长指出,虽然信息化是未来的趋势,但中小学用平板电脑教学并不可取。原因是不熟悉操作的学生会浪费大量时间。再一方面,平板教学的可控性较差,学生可自主点击其他内容,容易分散注意力,影响教学效果。

  惑:未识“庐山”真面目

  问题一:电子书包会不会影响学生的视力

  近视是因为没有合理用眼,不是因为使用电子书包。据悉,陕西省电子书包试点项目于2011男9月正式启动,于2012年9月——2014年9月共4个学期、两学年时间正式进入课内外应用,对20所试点学校1066名学生进行视力监测,根据实验研究数据统计分析,实验班和对比班学生视力的下降程度无明显差异。

  就电子白板教学是否会影响学生视力的疑问,在武警四川总队医院眼科主治医师曾仁攀看来,电子白板并不是造成眼睛近视的突出原因,如果在使用过程中,教师能科学合理使用,学生能很好地防护,其对眼睛的损伤之说是可以忽略不计的。

  问题二:电子书包会不会导致孩子的书写能力减弱

  在电子书包投入使用过程中,有家长表示,“课堂和家庭作业都放弃纸质书写,孩子的书写能力会不会减弱?”针对这个问题,有电子书包技术提供商给出答案,“我们专门改进了技术,使电子书包拥有触摸功能和书写功能。”而早在2013年就已试点电子书包教学的深圳福田区的几所学校表示,电子书包仅用于部分课程曾的部分教学环节,并没有替代学生必要的书写,课堂主体仍是师生间面对面的沟通。


 编辑:怡然
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