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让宝宝在"玩中学"

时间: 2013-1-16  

  特邀嘉宾:

  毛美娟 东方幼儿园特级教师特级园长

  诸君 好儿童园园长

  诸君:因为积木,它是一种低结构的材料,那么一块一块的积木通过孩子们自己的想象力,以及他生活经验的一些结合,可以搭出任何形态的图形,所以,孩子对于这些类型的玩具都是非常非常喜欢的。

  另外一个,我们幼儿园里面为了充实生活,在完成一项积木作品的时候,它的合作性也在里面,对于孩子的一些社交能力也可以提高一个很好的提升,所以孩子们也愿意去玩。

  搭积木建高楼

  蝈蝈妈妈:因为我儿子也玩这种纯木块的游戏。他经常搭着搭着就倒了,他刚开始会很伤心说:妈妈你看我搭那么高的楼,就倒了。我问他为什么会倒?他说:我不知道啊。我说那你就找下原因。你重新搭下,下面搭二块,然后他发现搭二块不会倒。我说那你再搭二块,然后他说搭四块也不会倒。我说,你再往上加,加到上面的时候,就真的倒了,我说:那你觉得,为什么会倒呢?他说因为太高了底坐不太稳。他自己找出答案了。

  恺恺爸爸:这个问题,我们一般会按照我能想象到的去解答。当然我没有蝈蝈的妈妈这么有逻辑,我认为是高度,还有速度,试着从物理的现象去给他解释。大多数情况下,我的儿子不大会完全明白理解。以我们的经验,我家里的做法是,凭我的知识先教给他,他可能一下子会不知道,但时间久了,他自己会去悟索的。

  诸君:在这些录象当中,我们可以看到,孩子们在这个当中,学到了什么东西?第一个,合作。合作搭积木。第二个,他通过用吹的方法去验证这积木会不会倒,那么我想这当中呢孩子们学习了一种方法,做一个东西要用一种方法去验证它,做的对不对,这是一种学习方法。第三个,这个积木高楼搭好以后,落尘了,孩子们通过一个角色游戏。他知道哦原来搭好一栋楼是多么的不容易。搭好后他的成功的感受,同时他也知道,原来搭好积木以后会来一个庆典这样一个社会活动,他有了解这些东西。我觉得最关键的是,有很多非知识性的东西让孩子们去体验、去感受。这是玩玩具意义的一个所在。

  毛美娟:通过儿童的学习,它是有四个因素。比如说事件,成人同伴,还有就是物品,环境这四个方面,是一个非常好的关系。所以孩子在花样当中进行学习,这很重要的。比如说,我们过去上过这样的课,很好玩的。??吃什么,还是认为吃青菜,结果我们就是说好那么分二组,我们问是吃青菜的样子还是吃青菜的味道,有的说吃青菜的样子,有的说吃青菜的味道,那我们老师做什么?就在纸片上加上青菜的叶子样子,有的给加上青菜汁味道,让孩子们去看,观察吃不吃?还有买了塑料的青菜叶子,你说是样子嘛,那试试看?结果那么二组实验以后都失败了。所以他们得出结论,??是看到青菜的样子,闻到青菜的味道,才是它爱的食物,你看下这种无厘头的事情,我们为什么给孩子做,就是培养孩子敏锐的观察能力,这是孩子成长过程中必不可少的科学思维的一种方法。

  找洞洞游戏

  蝈蝈妈妈:结合我自己的一些想法,我觉得应该是,孩子的所有活动与我们的社会行为是结合在一起的。所以我觉得所有社会行为孩子不知道的,都可以作为孩子的学习内容。

  恺恺爸爸:我同意蝈蝈妈妈的说法。很多游戏,我个人看法不用太认真,小孩子通过生活里面找到一些东西悟出一些共性,其实生活中给他们是一个意义,更多的是给他们一个乐趣。

  嘟嘟妈妈:这样一个游戏的设计,就是让孩子善于发现生活,培养他的观察力很有帮助。

  观众:三位家长讲到了一半,如果要讲清楚的话,我想要从这个游戏的由来开始。刚开始呢,也是一次偶然的机会,我带着孩子去花园里去玩,有一个孩子发现泥土里有一个洞,顿时呢,孩子围了过来,他们猜,有可能是老鼠的洞,可能是蚯蚓的洞,他们寻洞产生了兴趣,于是呢我就架起了摄影机,把孩子们从花园里,教室里走廊里找洞的过程录了下来,然后我跟孩子们商量,那我们生活当中还有哪些洞呢?

  恺恺爸爸:我感觉让他们自己去试一下,这个功能啊,还是一样,鼓励他们可以试,除了危险的,完全什么东西都可以试。就像他们说的,只有试过才知道为什么。

  观众:刚才我们那位家长说的很好,让孩子们在找洞的过程当中,培养了他的观察能力,思索能力。

  其实在我们生活当中,除了这些有用的洞以外呢,还有一些洞是有危害的。在孩子们寻找洞的过程当中,他们发现了,比如说发现了插座上的洞,比方说马路上的阴沟洞,都是有害的。那么孩子们就知道了,原来生活当中的洞不一定全是好的,也有不好的。要远离那些有危害的洞。有一个小朋友就说了,老师,指着旁边一个小姑娘说了,她牙齿里有一个洞,然后那小女孩很委屈地说,因为我喜欢吃糖,其实是一颗龋齿,这让孩子们知道了有一些洞是可以避免的,比如说龋齿,那她们就意识到要保护自己的牙齿,要少吃糖,要早晚认真刷牙,这样有助于他们养成一个健康的生活习惯。最后我在网上下载了泰坦尼克号的视频,截了船撞冰山,船下沉的镜头,他们看了以后非常的震撼,非常触目惊心,他们发现生活中一些小的,而且有危害的洞,如果我们忽视了它,会酿成大祸,所以呢从这个找洞说洞,找到有用的洞和有危害的洞,孩子学会了,他们意识到了,看待事物要用一分为二辩的方法来看待的,对他们的终生发展是很有益的。

  毛美娟:儿童他在成长的过程中,儿童的发展是无限量的,你没办法去给他测定,他将来会做什么,他有很丰富发展的可能性,所以我们父母要给孩子提供更多的机会,解放他的手,解放他的脑,可以让他做些异想天开的事,甚至做一些违背常理的事。因为儿童心理学家说,像蝈蝈妈妈说,她想做什么都想看想问,这种叫类窗造,它不是一个诺贝尔得奖是一个发明的。对于儿童来讲,只要他没看懂,他没经历过的,他没有做过的,都是一个发明和创造。我们要理解,如果我们给孩子这样的机会的话,那么我们离诺贝尔奖就会更近一点了。

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(AGE06版权所有,请勿转载) 编辑:木木

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