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心理不依赖 方法给支持

时间: 2012-3-14  

  被别人抢了玩具是很多宝宝成长过程中都会出现的现象,这时,有的宝宝会向大人哭诉,你会立即制止还是趁机帮助孩子学会自己解决问题。生活中往往观察到有的孩子对本该是自己处理的事却毫无主张,事事都要依靠家长;有些孩子却很自觉。怎样培养宝宝的自主性?

  特邀嘉宾

  宝山区青苹果幼儿园园长 黄豪芳

  宝山区青苹果幼儿园教师 焦清竹

  黄豪芳:其实刚刚我在听我们几位家长在说我就想到了有一个非常常见的一种现象,可能这个过程当中我们的爸爸妈妈还好一点,我们的爷爷奶奶会更多(干预)。有的时候我们让孩子带东西的时候他忘带了,然后说你怎么忘带了,他会说一句话,是我妈妈忘带了,我妈妈没给我准备,这是孩子脱口而出来的一种话,那么这样的现象非常非常之多,不知道我们的家长有没有发现过。

  观众:刚才黄园长讲的事情在我们家有时候也会发生的,因为小孩他的可能是上课他的思想没注意,对老师布置的东西他可能根本就没和我们讲。

  观众:那么另外一种情况就是小孩确实和你讲了,那么确实是家长他忘了,也有这个可能,这两个可能都有,但是一般性凡是孩子他准备的东西,比如说他要的东西,那我们总归是当一件事情做,那么总归要帮他千方百计。

  黄豪芳:其实我们经常发现的问题,家长经常嘴巴里会说出他还小,总是认为孩子现在还小等到大了他总会的,这是一个观念。还有我们的家长往往会把孩子的事情当做自己的事情,那么孩子要准备的就是我应该要准备的,这样可能就是在年纪大一点的爷爷奶奶这辈的特别的宠爱,这样会造成一种观念,所以就会出现我们刚刚说的现象,孩子迟到了是我的错,我来赔不是;那么孩子今天没带东西我来打招呼。

  其实这个过程当中我想对各位家长说的是什么,我们现在一定要关注的是什么,我们的培养独立性是从小的,而且是越早越好,那么也就是我们刚刚焦老师也说到的,任何的细节都是契机,我们要做到什么?

  第一点,心理上不依赖,那我始终会对我们的孩子说这个事情不是我的事,你的事你自己来完成,老师批评你你自己来面对,其实不是我难堪是你难堪,这个时候他的责任心就强了。否则的话他觉得犯了错总是爷爷奶奶会冲在前面挡着保护,老师批评会批评的是爷爷奶奶,而不是批评我,那么他也无所谓了,他也不会去担当,还有有这样的现象,他会以为我只要跟爷爷奶奶说了,或者跟爸爸妈妈说了,他们会准备,我的任务完成了,没准备就是你的事,还有他早上睡懒觉他也会认为这是爸爸妈妈没叫他,但他自己不会看时间,不知道放闹钟,所以所有的一切我觉得都要归根于心理上不依赖,你一定要做到这一点。

  第二个我感觉方法上要支持,这很重要,其实让一个孩子能够敢于担当,有责任心。同时他会规划自己,就像刚刚方程妈妈说的困惑,我觉得最主要的一点就是一定要让他有一种方法和能力。

  主持人:那比如说刚才我们的外公就说要弄一个小的这个盆景,小的植物,然后他去这个没有办法,孩子也没有办法完成,然后只有我去买一个回来,那您觉得这件事情是孩子做不了只有外公去完成的吗?

  黄豪芳:这件事情我觉得外公可以这么做,第一个我觉得就是你在和他的就是商量当中要有一个想法,不是这件事情是我做的。孩子需要我帮忙吗? 或者你需要我做些什么,其实这样的话背后透露的是你一种教育观,告诉他这是你的事,我今天帮你去买也只不过是帮你的忙,这是一个,第二个甚至于你觉得可以到哪里去买,他说到花鸟市场,那么再我们走一次,看看有没有你需要的,而不是你替他去买的,所有东西他参与了或许他认为他自己就是主体了,我觉得这点很重要。

  主持人:好。谢谢,那么其实我们有一位场外的专家也对今天的话题也有话想说,他就是上海市特级教师姚蓓喜,我们一起来听一下:

  “三到六岁的孩子,对周围世界充满着浓厚的兴趣,对新鲜事物具有强烈的好奇心,他们是天生的学习者 探索者,生活中蕴藏着无数的为什么,我们可以通过各种游戏让孩子进行探索解决问题,引发智慧,家长在孩子的游戏中,要树立期望与成长的教育理念,尊重孩子的想法,千万不要替代孩子,也不要指责孩子天真的想法和尝试,我们要在孩子困难的时候,给他们适时的指导,让他们通过自己动手解决问题,走向成功、树立自信,让孩子感到我行、我能行,这将对孩子今后一生的发展起着至关重要的作用。

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(AGE06版权所有,请勿转载) 编辑:木木

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